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        1. 湖北世纪天域设计工程有限公司
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          幼儿园设计要点分析总结

          发布日期:2020-07-08 浏览次数:117

          幼儿园是幼儿在成长的过程中接触到的第一个公共空间。幼儿园建筑整体氛围对于幼儿的感知与认识都有很大影响,幼儿园的活动空间不应该仅仅局限于物理空间,更应该通过空间的营造与拓展去体现一种教育体质与教育观念。

          幼儿园设计原则 幼儿园的设计应坚持"以幼儿为本"的原则创造适合幼儿身心健康发展的物质条件营造优良的育人环境

          01 选址

          幼儿园的使用对象是三至六周岁的幼儿,因而在使用功能、空间构成、建筑组合、造型及细部处理等方面均有其自身的特征及要求,应结合儿童教养和保教工作的需要,精心设计为幼儿创造一个健康成长的场所。

          基地选择

          基地的选择对幼儿园来说是非常关键的一个环节,四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地,并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。托儿所、幼儿园的

          规模在三个班以下时,也可设于居住建筑物的底层,但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。

          选址标准

          托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求:

          交通 — 方便家长接送,避免交通干扰。幼儿园道路宜人车分流、竖向设计应满足无障碍要求,主要道路宽度和转弯半径应满足消防车辆通行需求。

          光照 — 幼儿园活动用房应有良好的朝向、冬日底层满窗日照不应少于3h。应保证1/2以上的游戏场地冬至日日照不少于2h。

          幼儿园的基地应开阔,不但要保证活动室、卧室甚至卫生间有日照通风条件,

          环境 — 应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求。场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带,能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

          容积率:容积率宜为0.55~0.65。(容积率总建筑面积与用地面积的比率。容积率直接涉及到使用者的舒适度。计算方式:总建筑面积÷土地总面积)幼儿园绿化率不低于30%,人均面积不低于2㎡

          02设计原则

          幼儿园建筑特点

          规模小 —幼儿园空间体量小,内部空间除音体室相对较大外,均为较小空间,故幼儿园建筑造型以轻巧为主

          层数低 — 幼儿园的建筑的耐火等级不应低于二级。幼儿用房不应布置在四层及四层以上。

          尺寸小 — 幼儿园应是幼儿心中的乐园,故其造型从体量到细部尺寸处理都应符合幼儿的使用要求。

          布局活泼 — 幼儿园建筑应以活泼的布局形式与环境融为一体。

          幼儿园空间设计特点

          以人为本

          在进行室内设计的时候,设计师尽量在房间铺垫软木地板,让孩子在进行玩乐学习的同时,感受来自空间的呵护。

          同时也可以体现各年龄孩子的特性,设计符合孩子年龄的色彩,器具。让装修和幼儿一同"成长"。

          设计要点

          幼儿园区功用区要有明确的区分,做到每个区域互不影响,同时还要方便管理人员的管理,保证交通的疏散。

          幼儿园的厨房和各个功用室保持一定的净高,并且要摆正保证卫生清洁,做好消毒处理的工作。

          活动空间

          室内设计没有户外设计的得天独厚的条件,但是在设计室内空间的时候,设计师需要考虑繁多的家具、教具和玩具摆放问题,同时也可以利用墙角、门后、贴墙的零碎空间。

          在预留空间的时候,同时制作储物柜、橱柜等,在保证不占用大空间的同时,还保留视觉效果。

          玩乐设置

          孩子的天性都是玩乐,所以在布置幼儿园室内空间的时候,要预留空间给孩子设置玩具,大大小小之余还要考虑玩具的安全性,避免孩子出现误吞的情况。

          在室内设置大型玩乐设备的时候,同时要对地面进行铺垫柔软地垫,还要对设备常常进行检查,避免危害发生。

          色彩搭配

          整体风 简洁,明快,活泼,温馨,具有现代感,富有童趣。

          设计师可以在玩乐功能室上设置多种颜色搭配,让孩子集中注意力。

          而在孩子休息的地方,采用暖色调,让孩子对陌生的环境减少恐惧,获得犹如在家的温暖感。

          色彩搭配

          03案例解析

          这个幼儿园坐落在江汉大学文理学院内,属于其配套园。建筑前身为校区的学术交流中心,与校内其他建筑风格统一缺乏识别度,内部空间功能分区需重新定义划分。

          幼儿园作为儿童成长过程中必须的场所 ,承担着引导和影响儿童成长的任务。在初涉人世的孩子眼里,再复杂的图物造型,都会被解读成生活中接触比较多的事物。正是这些独特的思维方式,使他们拥有独具特色的认知系统;而我们可以做的就是正确的引导孩子,让他们建立有益的认知系统;将生活中的场景以儿童熟知的方式去呈现,让他们参与其中,体验探索的乐趣。

          熟知的事物我们采用儿童熟悉的元素进行变身,需要孩子们发挥他们丰富的想象力识别认知它们。

          幼儿园走廊设计

          为了培养孩子们的好奇心,创造了一个小社会环境, 与自然美好的小事物集结在一起,探寻幼儿园最原始的魅力,提高孩子们的兴趣的同时也增长着知识。

          在这里小朋友可以是行人,可以是厨师,可以是警察......他们可以通过角色扮演,成为具象的"大人",在体验交流中增加对社会的认知。

          大厅中心的造型的空间由软垫构成,在保障孩子安全的前提下,为孩子们提供了一个互动性的游戏场所。大厅的墙体上开有数个不同造型的洞口。建筑师在这些洞口中铺上软垫,创造出一系列阅读和休息的空间。让孩子们能够自由快乐地学习和成长。

          幼儿园餐厅设计

          幼儿园内部几乎所有的空间都是木质地板,这对孩子们来说是一个很好的选择,让孩子们感觉就像身处于大自然中。

          比起塑料等其他人工的耐垢材料,在幼儿空间的建设中尽量使用木头等自然的材料会更好。减少甲醛的排放,体现环保健康的理念,同时在孩子们日常的接触中,可以自然而然地培养他们的感性思维,感知自然的生命和绿色。

          餐厅入口

          我们把儿童厨房做成餐厅,通过特制的轨道把整个街区串联在一起,形成一个小的社会体系。

          整个餐厅采用大开间设计,把餐厅与公区连接起来,孩子们吃完就可以跑到公区里娱乐,创造一个连续的空间;

          幼儿园教室设计

          弃以往幼儿园中常见的斑斓彩色,以白色为主基调,干净而纯粹的空间给予视野无限的放空与遐想。

          画廊处理方式不仅解决了小朋友们作品展示的功能,同时也对空间进行了规整。

          打破传统国学文化深沉的外在表现,以活泼轻松的颜色来演绎新时代国学,加上灵动俏皮的造型,以现代的表达方式结合先人传承下来习性诠释特色教室的气质,更能让小朋友们静下心来学习。

          以人们对科学的认知为主题,吸引孩子们的好奇心,打造一个具有教育意义的空间。通过对空间的规划指导老师教学,从而让空间本身具有教育价值。


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