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          语言对6岁以下的孩子来说,到底有多重要?

          发布日期:2020-09-28 浏览次数:53

          语言是人类进行交流的方式;语言是人类思维的工具;语言也是人类社会最基本的信息载体和传递信息的工具。

          幼儿时期是语言发展最快速、最关键的时期。为什么有钱人都喜欢送孩子去上双语幼儿园,让孩子从小接触多种语言的环境,这正是说明了幼儿时期是口语发展的黄金时期。

          幼儿时期语言的发展贯穿于各个领域,同时,也对其他领域的学习和发展有着不可或缺的影响。那么,语言对6岁以下的孩子来说,到底有多重要呢?

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          1. 人际交往能力

          人是群居性动物,有着一定的社会属性,从我们出生开始,就避免不了各种各样的人际关系。孩子与父母之间就是亲属关系;与老师之间就是师生关系;与幼儿园的小朋友之间便是同学关系。人际交往能力就是在一个团体中与他人和谐相处的能力。语言的发展直接影响到人际交往能力的发展。所谓:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒"。语言对于构建良好的人际关系是非常重要的。

          2. 理解他人能力

          在学校中,老师讲课主要是通过语言的形式来表达。如果孩子听不懂老师的指令所表达的意思,就可能上课发呆、东张西望,从而对学习的积极性降低。语言和理解他人的能力就像犀牛与犀牛鸟之间的关系:相互促进,共同发展。

          3. 判断交往情境的能力

          儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我。语言表达能力强的小朋友往往判断交往情境的能力比较强,这有利于小朋友今后的学习生活以及社交。

          4. 组织自己思想的能力

          我们每个人都有自己的想法,如何将自己的想法完整的表达出来也是一种能力,语言则是我们表达的工具之一。语言可以将我们的思想归纳、总结、精炼,再进一步的艺术加工,输出。从小培养孩子的语言能力,就相当于是在侧面培养孩子组织自己思想的能力。

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          幼儿的语言能力是在交往和应用的过程中发展起来的。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,我们的孩子在语言方面要达到哪些目标才是正常的呢?

          一:倾听与表达

          语言的发展离不开倾听与表达。对于3~4岁、4~5岁、5~6岁的幼儿,我们分别提出了不同的要求和目标。总的来说,有三个大目标。第一:认真听并能听懂常用语言;第二:愿意讲话并能清楚的表达;第三:具有文明的语言习惯。

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          二:阅读与书写准备

          阅读与书写也是语言发展的一部分。3岁是小朋友开始学字的年龄,幼儿园和家长们会从一些简单的字,生活中常见的事物教起。儿童绘本图书是小朋友认识世界,获得知识的主要途径之一。在阅读和书写方面,也有三个目标。第一:喜欢听故事,看图书;第二:具有初步的阅读理解能力;第三:具有书面表达的愿望和初步技能。

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          不一样的年龄有不一样的目标要求,幼儿园老师和家长们一定要注意了,多关注孩子的成长与变化。看看孩子是否达到了基本的要求或者是有更进一步的发展。如果没有达到初步的要求,我们应该怎么做呢?下面一起来看看给幼儿园和家长们的建议吧!

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          ?多给幼儿提供交流和表达的机会

          大人在交往的过程中要为幼儿做出表率,不管是跟谁聊天,都要认真倾听,等别人讲完再发表自己的看法,这是最基本的尊重。与幼儿聊天时,要注意语气和用词,尽量用小朋友能听懂的词。多与小朋友谈论他喜欢的故事或者东西,比如跟小朋友讲完故事,问问小朋友喜欢里面的哪个人物,为什么喜欢这个人,引导小朋友发表自己的看法。

          ?引导幼儿清楚地表达

          小朋友讲话的时候磕磕巴巴,想要说却又说不出来的时候,大人们不要嘲笑他,也不要不耐烦。这是很正常的事情,是一个从无到有的过程。幼儿园和家长们要做的就是给予小朋友足够的耐心,必要时给予一些补充,帮助小朋友理清思路并清晰地说出来。

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          ?帮助幼儿养成良好的语言行为习惯

          小树不修不直溜,人不修理哏赳赳。孩子的教育得趁早,要从小就帮助孩子养成良好的语言习惯。首先,大人应该要自省一下,看看自己平时有没有不文明的语言习惯。其次,结合具体的情景教给小朋友交流的礼节。比如,路上遇见长辈要问好;在幼儿园发言要先举手;在公共场所不大声喧哗;买完东西记得说谢谢;寻求帮助要说"请问"、"可以吗""谢谢"等词汇。

          ?为幼儿提供良好的阅读环境和条件

          幼儿园方面要准备专门的读书绘本室,里面要有足够的符合儿童心理年龄的读物。老师能定期带领孩子读书或者讲故事,举办一些关于读书分享的活动。家庭也要为孩子提供一个相对安静的环境,在孩子看绘本的时候尽量不要打扰他。

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          ?引导幼儿感受文学作品之美

          幼儿园和家长们要有意识的引导小朋友感受文学作品中的情感和韵律。给小朋友讲故事的时候要声情并茂,通过手势、动作、语音、语调来表达故事中的情绪,让小朋友"身临其境",更容易培养他们的共情能力,感受语言文学之美。

          ?鼓励幼儿用文字或图画来表达

          有些家长会抱怨,孩子在家里的墙上乱写乱画,把家里弄得脏兮兮的。其实,这是一种好事,代表你家的孩子想要表达的欲望很强。我们可以给小朋友弄一个涂写区,比如,在小朋友的房间,我们把他够得着的地方设计成可搽洗的,给小朋友充分发挥的空间。还可以将小朋友讲过的事,用文字记录下来,再讲给小朋友听,让小朋友知道可以用文字来记录发生过的事情。

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          其实,语言对各个年龄阶段的人都很重要,但是,对于6岁以下的孩子来说格外重要。因为6岁以下是幼儿语言学习的黄金时期,也是语言飞速发展的时期。不论是幼儿园还是家长们,都要把握好这段黄金时期,让我们的"花朵"绽放的更加美丽!


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